由 titimonster0102@gmail.com 
今天星期四明天星期五，再放一天假马上就国庆🥰
这几天的强度有那么一点高，半月板和脚踝又开始疼了，但是英勇无畏的麦麦还是冲在了教育事业的最前列，一丝不苟的工作态度和一分不取无私奉献的精神值得其他国人学习🫠。
经过这段时间的听课和授课，我逐渐开始掌握了带学生的技巧
1.嗓门要大，学生才会集中注意力听课
2.多用哨子，学生在做练习的时候只需要多吹节奏，会自觉主动的跟上
3.不要在刚上课就告诉学生一节课的计划，否则学生会很消极
4.对于小刺头可以直接忽略，大家都在跑步只剩他一个的时候会自己跟上，如果他的影响范围很大，顺从他，把他叫上来带同学做热身操或者做示范，他被关注到了心里就满足了，会乖乖的
5.看人下菜碟，有的班级是老油条很懒散，看到别人请假就都跑来请假，50人的班男生脚痛流鼻血请假十几个，女生说自己经期请假十几个，这个课就没办法上，可以先让女生休息，让男生跑一圈热身看看情况，如果真的有伤他会自己停下，做完剧烈运动项目让经期女生一起来做深蹲、平板支撑等项目，除非以痛经或者头晕为由请假。
6.遇到带高中的小球专选班，自己也不是很精通的情况下，在讲解练习之前先观察哪些学生是“科班出身”的正统选手，让他来做示范辅助教师完成授课。
这周学到的东西大概就这些，已经足以把偷懒学生分辨出来并忽悠去运动了，独自上课效果比刚来的时候好太多。
而且神奇的是，虽然运动量变大了一些，但是在路上或者饭堂遇到的学生都会主动和我问好或是找我唠嗑了，我怀疑这群学生都有点癖好，嘴上说不想被管、要自由活动，结果不被人管着就浑身不舒服。🤔
今天傍晚在带足球队的时候我遇到了一件值得思考的事情。
同事和我商量今天训练让他来设计，我没太理解他说的标志桶怎么摆放，游戏怎么玩，所以就跟着摆，打算今天以助教的身份，听同事安排。
因为人很多所以和同事分成两队来带，这个游戏主要是5v5的传球带球配合得分，谁先获得5分谁获胜。
同事和我说，输的一方要接受惩罚，惩罚由我来定。
因为节奏很快，所以这个游戏的强度并不低，我就告诉学生，输的一方做5个俯卧撑，毕竟明天约了其他球队踢比赛，所以今天可以不用弄的太累，保持状态，注意不要受伤就好。
但是最后20分钟的时候，同事跑来找我，和我说要让他们输的队伍去跑一跑，我说“刚刚已经定好规则了，新规则等他们这轮踢出胜负之后再变更吧”。
这在我的理解是完全没问题的，先定的规则，大家都能接受所以才开始的游戏，所以变更规则至少得等这轮比赛结束。但是同事着急的很，看我不通知学生，直接跑来吹哨叫停游戏，说现在起输的队伍要折返跑，场上的学生毫无波澜，比了个“ok”手势。
额，是我对契约精神太看重了，好像只有我接受不了这种破坏规则，先骗上车再开宰的行为。
反正学生也接受了，到目前还只是我自己的精神洁癖。
直到最后5分钟领导来视察工作，同事和我说：“要叫你的队多跑几趟折返跑”，我当时满脸问号，为啥？总得有个理由啊？我这边是完全听同事的安排，按同事的惩罚做训练的呀。他解释：“我带的这两队都跑好几趟了，你带的队就跑了两趟，对我的队不公平”。
你麻麻的，你告诉我我来定我自己队的惩罚规则，都tm快下课了才告诉我要改规则，改了之后我也监督着保质保量完成惩罚了，现在你要当着领导和学生的面讲这个，存心呛我呢。。。
不理解，不明白，但是领导在，还是让我的所有学生都去跑了几趟，至少领导面子上得过得去。
即使出发前我偷偷和他们说“一会按自己能力跑就行，感觉跑不了了就放一点，领导在看，装累也得装的像点”，但是学生跑完还是很明显对这项“别人做了这个所以你也得做”的加练有点抵触。
如果是我直接告诉他们，今天的计划训练项目就有折返跑，我相信他们是完全不会抵触的。
还是要多思考，多提前沟通。虽然来给球队训练是来提高他们能力的，但是措辞和方式一定要注意，别老想着：“这么做虽然现在他们会恨我，但是之后一定会感激我的”。
曾经对我这么做的教师我现在还难以释怀，回家乡在路上偶遇也会在心里默默骂一句“傻逼”然后装作没看到。
我
什么时候
才能
放下呢
放下
过去
期望
未来
。
2024.9.26